探析初中语文课堂交流活动的优化及建议

来源 :新课程学习(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:abc124333
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在初中语文教学中推进课堂教学改革,教师要注重凸显学生学习的主体地位,重视学生在语文教学过程中的交流,让学生能够充分参与到课堂教学中来,帮助学生认识和理解语文教学的重要意义。
其他文献
小学数学是数学的基础,在教学知识的难度上并没有什么大的障碍。但是,小学数学的教学效果却不尽如人意,特别是随着新课标的出台,传统的数学教学方法已经不适应其要求。社会在发展
语文教学要注重培养学生的探索能力。语文教学可以通过培养学习兴趣、教会学习方法、善于质疑创新等方面提高学生的探索能力。
新课程标准在语文字词学习方面提出了新的要求:培养学生热爱祖国语言文字的感情,培养主动识字的习惯,使学生具有独立识字的能力。但是,在农村语文课堂中,恰恰忽视了学习主体(学生)能
目标助学案模式下的数学教学注重课前目标引领、课中助学达标、课末达标检测。在“助”和“学”上下工夫,狠抓目标有效落实的教学模式。教师针对每一课时制订教学目标定性和
在推进素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。所以,随着新课程改革的不断深入,教师要优化课堂结构,紧紧抓住课堂的每一个环节
课堂不仅为教师施展自身才华提供了平台,还是其实现人生价值的有效媒介之一。课堂教学的成效决定着教学质量。所以,教师要进一步研究和探索高效课堂建设方案,切实提升课堂教
【正】大多数高中生的体育兴趣存在很大的盲从性、随意性和不稳定性。加上学生的兴趣爱好不同,尤其是农村中学,男女混合上课,教师上课内容很难兼顾,这时学生注意力就开始分散
小学生的数学基础都是不一样的,而小学数学课堂教学是全体小学生共同的课堂,因此教师要注重课堂的教学方法,可以让不同水平层次的学生都能高效地学习数学知识。讨论并分析了如何
语文作为孩子们从小就接触的学科,对学生而言并不陌生,按理来说应该每个人都能学好,但是实际中发现并非如此。为了培养这些祖国的花朵成为未来的栋梁之才,小学语文老师责任重
“师生换位、学教促学”指的是教师与学生角色进行互换,教师与学生同时备课,课堂上让学生进行教师授课的角色,教师再根据“学生老师”的授课,作必要的补充说明,共同突破课堂