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随着学生评教的不断开展和深入,以学生为主体的评价方式已逐渐被我国的教育界所认同。但是不得不承认,人们对于学生评教的结果一直争议很大。究其原因,指标体系的设置是根本原因之一。本文从制定指标体系的意义出发,针对地方高校的实际,从六个维度对学生评教的指标体系进行了问卷调查,并在此基础上对地方高校的学生评教指标体系进行了重新构建。