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《师资建设》一直以来都致力于引导广大教师向更高层次的专业发展,但是随着近年来教师来源的多元化,有一个现象是我们不能忽视的,那就是众多非师范专业毕业的新教师由于没有接受过相关的专业培训,教学基本功显得薄弱,连起码的教学技能都不具备。因此,新教师的基本功培养,是其专业成长的基点,是我们必须关注的问题。