【摘 要】
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翻转课堂是新课改与信息技术共同作用下的产物,实现教学角色、工具与模式的翻转。在初中物理课程教学中通常面临着各种各样的问题,包括学生预习效果不佳、缺乏教学实践性和趣
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翻转课堂是新课改与信息技术共同作用下的产物,实现教学角色、工具与模式的翻转。在初中物理课程教学中通常面临着各种各样的问题,包括学生预习效果不佳、缺乏教学实践性和趣味性、师生关系不够和谐,及课堂内外不够协调统一等。此时,初中物理教师可尝试运用翻转课堂教学模式,极力发挥学生的主观能动性,活跃课堂氛围,提升知识内化率。
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