【摘 要】
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新建本科院校实施学分制教学改革取得了一定成效,逐步实现了满足学生、提高教师、改变学校的改革目的。但同时也存在选课资源不足、学生学习能力不足、教学质量保障与监控难
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究省级立项项目(2012SJGLX223):新建本科院校实施学分制改革的探索与实践;河南省教育科学十二五规划2013年度重大课题:新建本科院校学分制与教学资源优化配置研究([2013]JKGHA-0002)
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新建本科院校实施学分制教学改革取得了一定成效,逐步实现了满足学生、提高教师、改变学校的改革目的。但同时也存在选课资源不足、学生学习能力不足、教学质量保障与监控难度加大、教务管理系统支持不够及时等问题。需要进一步把握改革节奏,丰富选课资源,加强学业指导,加强教学质量保障与监控,完善教务管理系统个性化需求。
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