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高校“两课”在培养大学生观察思考社会问题能力中有重要作用。“两课”传统教学方法不利于培养学生观察思考社会问题的能力。故此,探索多种教学方法,培养学生观察思考社会问题能力,是当前“两课”教学方法改革的必然要求。
“两课”教学方法多样化探索
【摘 要】
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高校“两课”在培养大学生观察思考社会问题能力中有重要作用。“两课”传统教学方法不利于培养学生观察思考社会问题的能力。故此,探索多种教学方法,培养学生观察思考社会问
【机 构】
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镇江市高等专科学校马列学院
【出 处】
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教育信息化论坛
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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镇江市高等专科学校2017年“两课、学前教育”专项项目《两课教学方法多样化探索--培养大学生观察思考社会问题》(2017ZX003)的阶段性研究成果
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