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本文归纳出了在工匠精神视野下当前高职教师在职业能力方面,特别是教师专业素质“跨界”培养存在的主要问题,体现在“工匠精神”认识不足;专业实践能力欠缺;教育知识技能缺乏;信息技术水平不高;科研和服务社会能力不足等5个方面,针对性地提出了基于“工匠精神”的高职教师职业能力创新发展的对策。
基于“工匠精神”的高职教师职业能力创新发展的对策
【摘 要】
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本文归纳出了在工匠精神视野下当前高职教师在职业能力方面,特别是教师专业素质“跨界”培养存在的主要问题,体现在“工匠精神”认识不足;专业实践能力欠缺;教育知识技能缺乏
【机 构】
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苏州经贸职业技术学院
【出 处】
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经济与社会发展研究
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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《基于“工匠精神”的跨界应用型高职教师能力培养研究》(JY1722)阶段性成果,《跨界教育视野下高职学生创新创业能力培养路径研究》(项目编号:苏教高职 [2019]13 号 SGJGA0105)阶段性成果
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