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在以色列作家尤瓦尔·赫拉利的《人类简史》中，我们看到这样一个故事：七万年前，在非洲东部的一角，生活着一种卑微的小型哺乳动物，它们与其他相似物种一样，在捕猎的同时也在逃避着自己的捕猎者，并没有什么特别之处。但是今天，这种动物已经遍布全球。这种后来被我们叫作“智人”的物种，是如何从众多动物中脱颖而出的呢？这本书回答了这个问题：那就是认知革命。
今天的主题不是谈“认知革命”，而想和大家分享一下儿童的启蒙教育。但在我们谈启蒙之前，我们首先要了解一个事实：人类历史就是一个人类认知发展的过程，从古至今，人类的每一次历史性飞跃都与认知革命有关。科学数据表明，技能差异是可以用时间来弥补的，而认知差异是必须从小培养的。所以谈到儿童的早期教育，就不得不谈到“认知”。
一个人从小的认知，决定着一个人的未来。当认知革命已经到来时，作为父亲或者母亲的我们，是否已经做好了准备呢？
当对电子产品控制失败时
作为一个妈妈，我的认知也曾有着很大的局限性。我曾对一切电子产品产生过恐慌，在儿子很小的时候，我也曾把IPad、手机、电脑，统统藏起来，就连巨大的液晶电视，也用布蒙起来。我用这种简单而拙劣的方式，保护着我为孩子创造的一方“净土”。但当孩子步入幼儿园后，一切都前功尽弃……
儿子第一天从幼儿园回来，我就清楚地知道了一个事实，幼儿园会定期给孩子们看动画片。一下子，我三年来所做的努力如遇到洪水泛滥土地，一切无以为继。
此时，我和我的爱人开始思考，简单粗暴地没收，不如为儿子寻找适合他看的视频节目。于是在浩如烟海的儿童节目中，我们开始了漫长地寻找。动画片、真人秀节目、课堂节目……找了一圈，我发现有营养的儿童节目，真的是太少了。
由于工作的关系，我萌生了另一个想法。我为美国的《国家地理》做了多年纪录片译制和导演工作，看过很多优秀的国际自然类纪录片，作为最真实的影像，我认为纪录片，应该是孩子认知世界的最佳手段。于是，我打算利用工作之便，把节目复制回家给儿子看。但我的苦心，并没有得到儿子的认可。片子刚开始播出时，孩子被画面吸引了，但几分钟后，采访出现了，外国专家说地绘声绘色，可对于看不懂字幕，听不懂英语的儿子来说，太枯燥了。而且，每部纪录片的时长几乎都在60分钟左右，这也是不适合孩子的。怎么办？怎么办？作为一个纪录片导演，我马上想到了第二个办法。
利用工作的闲暇，我开始把自己认为有趣的，关于自然、前沿科技、适合孩子看的科普类纪录片，二次创作为10分钟的短片，由我自己配音，用儿童语境讲给儿子。这次儿子被吸引了，而且一发不可收拾。
儿子成就我的事业新方向
从3岁半开始，儿子就成了我忠实的观众。通过纪录片，儿子知道了一沙粒，是如何变成沙尘暴的；高压线上的工作人员，是如何在大风中作业的；宇宙中除了地球，还有哪些恒星和行星；非洲大草原上的动物都是怎么沟通的……
儿子在5岁时，能很清晰地表达自己要研发火箭，而不是做一名宇航员。甚至还能说出很多火箭的型号、名称，而我则要查资料，才能和他对话。
在儿子的启发下，我把自己编辑的小片，送到了儿子的幼儿园，没想到反响非常好，很多家长向老师反映，孩子的知识面越来越广了，还经常能说出一些高大上的知识。这让我有了更大胆的想法，我能不能让所有的中国孩子，都能在优秀的国际纪录片中开拓视野，从而受益终身呢？作为父母，我们可能没有能力带孩子去周游世界，但我们是否可以换一种方式，让孩子看到斑斓的宇宙。
为了将这件事变为现实，我组建了一支专业团队，在2016年的“六一”儿童节，我们上线了中国第一档增强儿童认知能力的纪录片节目《萌眼看世界》。
这就是发生在我们家的故事。印度教育家希拉穆仁曾说：最好的教育方式，不是教也不是育，而是唤醒，唤醒智慧。为人父母，我们能做的，就是用我们的爱，去唤醒孩子沉睡在天堂的智慧。而我选择的是用自己特有的方式，把世界的卷轴铺展在孩子面前，让他去看遍世界，然后自己去选择生命的方向。
当我把世界的卷轴铺展在孩子面前时，我发现我们提高了彼此的认知，唤醒了彼此的智慧，而我更是被一个幼小的生命召唤着再次成长！写完这篇文章时，外面灯火阑珊，小家伙正在旁边床上传来安稳而均匀的喘息声，我微笑着想：究竟是我们给了孩子一次生命，还是孩子又给了我们第二次生命？
封面人物风采
大鱼（桐桐妈）：一个学理工的感性女人，做了近20年的纪录片导演。2001年，曾制作科普纪录片《湿地的危机》，首次代表中国在国际科普纪录片节展上拿到了银奖。是中国将纪实影像纳入儿童启智教育的第一人，也是中国首个提高儿童认知教育產品——《萌眼看世界》的创始人。
老魏（桐桐爸）：一个学文的理性男人，曾在中央电视台、中央新闻电影制片厂任职导演工作。2008年，曾制作纪录片《拼命》，入围台湾省纪录片节展。现为自由职业者，全力支持桐桐妈创业，是桐桐妈的第一军师。
桐桐：一个该感性时就感性，该理性时就理性的6岁小伙子。目前，对天体力学、航空知识充满热爱。对建筑设计、搭建玩具得心应手。曾在5岁时，启发桐桐妈创业。现任《萌眼看世界》主持人兼审片专家。
今天的主题不是谈“认知革命”，而想和大家分享一下儿童的启蒙教育。但在我们谈启蒙之前，我们首先要了解一个事实：人类历史就是一个人类认知发展的过程，从古至今，人类的每一次历史性飞跃都与认知革命有关。科学数据表明，技能差异是可以用时间来弥补的，而认知差异是必须从小培养的。所以谈到儿童的早期教育，就不得不谈到“认知”。
一个人从小的认知，决定着一个人的未来。当认知革命已经到来时，作为父亲或者母亲的我们，是否已经做好了准备呢？
当对电子产品控制失败时
作为一个妈妈，我的认知也曾有着很大的局限性。我曾对一切电子产品产生过恐慌，在儿子很小的时候，我也曾把IPad、手机、电脑，统统藏起来，就连巨大的液晶电视，也用布蒙起来。我用这种简单而拙劣的方式，保护着我为孩子创造的一方“净土”。但当孩子步入幼儿园后，一切都前功尽弃……
儿子第一天从幼儿园回来，我就清楚地知道了一个事实，幼儿园会定期给孩子们看动画片。一下子，我三年来所做的努力如遇到洪水泛滥土地，一切无以为继。
此时，我和我的爱人开始思考，简单粗暴地没收，不如为儿子寻找适合他看的视频节目。于是在浩如烟海的儿童节目中，我们开始了漫长地寻找。动画片、真人秀节目、课堂节目……找了一圈，我发现有营养的儿童节目，真的是太少了。
由于工作的关系，我萌生了另一个想法。我为美国的《国家地理》做了多年纪录片译制和导演工作，看过很多优秀的国际自然类纪录片，作为最真实的影像，我认为纪录片，应该是孩子认知世界的最佳手段。于是，我打算利用工作之便，把节目复制回家给儿子看。但我的苦心，并没有得到儿子的认可。片子刚开始播出时，孩子被画面吸引了，但几分钟后，采访出现了，外国专家说地绘声绘色，可对于看不懂字幕，听不懂英语的儿子来说，太枯燥了。而且，每部纪录片的时长几乎都在60分钟左右，这也是不适合孩子的。怎么办？怎么办？作为一个纪录片导演，我马上想到了第二个办法。
利用工作的闲暇，我开始把自己认为有趣的，关于自然、前沿科技、适合孩子看的科普类纪录片，二次创作为10分钟的短片，由我自己配音，用儿童语境讲给儿子。这次儿子被吸引了，而且一发不可收拾。
儿子成就我的事业新方向
从3岁半开始，儿子就成了我忠实的观众。通过纪录片，儿子知道了一沙粒，是如何变成沙尘暴的；高压线上的工作人员，是如何在大风中作业的；宇宙中除了地球，还有哪些恒星和行星；非洲大草原上的动物都是怎么沟通的……
儿子在5岁时，能很清晰地表达自己要研发火箭，而不是做一名宇航员。甚至还能说出很多火箭的型号、名称，而我则要查资料，才能和他对话。
在儿子的启发下，我把自己编辑的小片，送到了儿子的幼儿园，没想到反响非常好，很多家长向老师反映，孩子的知识面越来越广了，还经常能说出一些高大上的知识。这让我有了更大胆的想法，我能不能让所有的中国孩子，都能在优秀的国际纪录片中开拓视野，从而受益终身呢？作为父母，我们可能没有能力带孩子去周游世界，但我们是否可以换一种方式，让孩子看到斑斓的宇宙。
为了将这件事变为现实，我组建了一支专业团队，在2016年的“六一”儿童节，我们上线了中国第一档增强儿童认知能力的纪录片节目《萌眼看世界》。
这就是发生在我们家的故事。印度教育家希拉穆仁曾说：最好的教育方式，不是教也不是育，而是唤醒，唤醒智慧。为人父母，我们能做的，就是用我们的爱，去唤醒孩子沉睡在天堂的智慧。而我选择的是用自己特有的方式，把世界的卷轴铺展在孩子面前，让他去看遍世界，然后自己去选择生命的方向。
当我把世界的卷轴铺展在孩子面前时，我发现我们提高了彼此的认知，唤醒了彼此的智慧，而我更是被一个幼小的生命召唤着再次成长！写完这篇文章时，外面灯火阑珊，小家伙正在旁边床上传来安稳而均匀的喘息声，我微笑着想：究竟是我们给了孩子一次生命，还是孩子又给了我们第二次生命？
封面人物风采
大鱼（桐桐妈）：一个学理工的感性女人，做了近20年的纪录片导演。2001年，曾制作科普纪录片《湿地的危机》，首次代表中国在国际科普纪录片节展上拿到了银奖。是中国将纪实影像纳入儿童启智教育的第一人，也是中国首个提高儿童认知教育產品——《萌眼看世界》的创始人。
老魏（桐桐爸）：一个学文的理性男人，曾在中央电视台、中央新闻电影制片厂任职导演工作。2008年，曾制作纪录片《拼命》，入围台湾省纪录片节展。现为自由职业者，全力支持桐桐妈创业，是桐桐妈的第一军师。
桐桐：一个该感性时就感性，该理性时就理性的6岁小伙子。目前，对天体力学、航空知识充满热爱。对建筑设计、搭建玩具得心应手。曾在5岁时，启发桐桐妈创业。现任《萌眼看世界》主持人兼审片专家。