【摘 要】
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目的:探讨影响微课在新疆临床护理实践教学中应用的相关因素,为微课在临床护理实践教学中推广应用提供依据。方法:对参加新疆省级年度培训的217名临床带教教师进行调查,对结
【机 构】
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新疆医科大学附属肿瘤医院护理部,新疆医科大学护理学院
【基金项目】
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新疆医科大学护理学院教育改革项目,编号:HLYG2016-11
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目的:探讨影响微课在新疆临床护理实践教学中应用的相关因素,为微课在临床护理实践教学中推广应用提供依据。方法:对参加新疆省级年度培训的217名临床带教教师进行调查,对结果进行现状分析。结果:通过问卷的结果分析,80.0%以上的临床护理教师认为合适的网络微课资源缺乏,且网络资源杂乱无章导致用户难以找到合适的资源。90.0%以上的临床护理教师认为教学基地缺乏微课应用氛围和对应的微课应用培训及其激励措施。90.0%以上的临床护理教师认为可供参考的微课教学应用模式缺乏。60.0%以上的临床护理教师对微课教学认识不足
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