【摘 要】
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<正>眼前这个孩子,叫灵灵,是进入学校读书的一年级孩子。她是在班主任朱老师陪伴下进来的。虽然在我的咨询室坐了很长时间,可不管我怎么跟她说话,她几乎毫无反应,不是点头,就
【机 构】
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广东省汕头市龙湖区新溪上头合小学,
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<正>眼前这个孩子,叫灵灵,是进入学校读书的一年级孩子。她是在班主任朱老师陪伴下进来的。虽然在我的咨询室坐了很长时间,可不管我怎么跟她说话,她几乎毫无反应,不是点头,就是摇头,面无表情,忧心忡忡,明显与她年龄很不般配。朱老师一脸焦灼地摇着头。望着沉默不语的孩子,她跟我讲起孩子背后那段鲜为人知的故事——三年前一个冬天,灵灵的父母因为情感不和,几度闹离婚,经过两场官司的较量后,离婚终于有了眉目,可抚养权的争夺仍在进行中,谁也不愿意放弃抚养权,这点让法院左右为难,
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