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教育质量是学校工作的永恒的主题和重要的生命线.如果说上个世纪的特殊教育发展主要在于提高残疾儿童少年入学率和努力改善学校办学条件(即重普及和硬件建设)的话,那么进入21世纪,特殊教育将不再是单纯地追求量的增加和硬件条件的改善,而是在继续普及的同时和办学条件基本达标后,把提高教育质量和办学效益放在重要位置.