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初中生的早恋
常会听到中学生在谈恋爱，甚至小学生也有谈恋爱的。人们把这一现象称为早恋。从字面理解，早恋，就是提前谈恋爱，在不应该的年龄段开始谈恋爱，是两个男女小孩子在谈恋爱。
从定义上，我们可以看出，早恋这个词有点否定色彩，是大人在表达自己的不理解、不舒服、不高兴，是大人站在自己的立场，认为孩子们做了一件不应该做的事情。大人们认为恋爱只能他们玩，孩子还小，不能玩。
早恋这种叫法，是老师们最早想出来的。当发现有一对男女同学出双入对，形影不离，私下里卿卿我我的时候，老师们像是嗅到了一种不正常的气息，他马上警觉起来。老师对学生谈恋爱，很警觉的。因为他认为谈恋爱不好，学生应该把精力用来学习，而不应该去谈恋爱。这是他的职责，他有责任不让你走歪路，谈恋爱会影响你的学习成绩。发现之后，他会更加关注你的学习成绩。这个时候，如果恰巧你的成绩比前次考试要差，他就判定你在开始早恋了。
现在，你们真正的压力来了。三重压力：一是学校老师带给你的压力，说是成绩下降，他要让你回心转意，用心学习，做个他心目中的好学生；二是你的家长带给你的压力。让你去读书，你却不干正事。他们担心你会出事。出什么事？就是那点破事；三是你的早恋对象带给你的压力。在这样的三重压力下，原来的革命工作必须转入地下了，现在必须偷偷地干，不敢出双入对了，不敢在众人面前走得太近了。条件受到限制了，可是双方之间内心那种互相依恋的感情放不下。想做却不随意，不能尽心，心理纠结来了。你得想方设法摆脱这样的纠结，可是你摆脱不了。你这个年龄摆脱不了，没有能力摆脱，没有条件摆脱。这样纠结着，想摆脱却摆脱不了，是让人很累的，很消耗心理资源的。
如何应对早恋
声明一下，不是教你如何去早恋，是如何应对早恋。也就是说，如果早恋了，需要怎么办；如果早恋行为受到大人打压、受到老师干涉，你应该怎么办。
我想，学会应对早恋，不光是对正在早恋的同学有意义，对于有早恋心思，但还没有实践的同学而言，也能掌握一点相关知识。这就是我今天提这个话题的原因。
不过，我们先换个说法，就是把早恋的叫法改正一下。发展心理学和恋爱心理学把这个年纪的恋爱行为叫做青春期恋爱，不叫早恋。是青春期恋爱，不是早恋。这叫法，就不带否定色彩了。
过去中学生恋爱，往往是通过递小纸条开始的，悄悄地跟对方说：你真好。你成绩这么好，我得好好向你学习。还不敢明目张胆地说爱你，最多也只能说你真让人喜欢。不是说我喜欢你，而是你太好了，别人不得不喜欢。那小纸条放到女同学的抽屉里时，心跳加快，唯恐对方把事件张扬出去，或者报告老师，让人脸红、害羞、难为情。担心如果被老师发现了，会不会告诉家长，会不会罚我站教室门口。
如今的初中生谈恋爱，方式不一样了，用手机上网，QQ聊天。现在的初中生，很放得开，什么都懂，什么话都敢说，爱你喜欢你之类的话，很方便开口的。还包括说些粗话、黄话、暴力的话。聊着聊着，关系好起来了。那就充分利用条件，反正每天都能碰到，可以学在一起，可以吃在一起，可以玩在一起，然后很自然就牵手了，然后就爱得糊里糊涂了，甚至在QQ上老公老婆乱叫。
通过现在的学生跟过去学生的青春期恋爱不同方式的比较，我们有个结论，现在的孩子胆子大。这是社会发展的结果，是好事。就像我上面提到的，跟发展有关，你们不需要为生存而用心。生存的问题，你们的父母亲一手包办了。他们会有这样的心态：孩子，只要你用心学习，好好学习，其他事情老爸老妈会尽量满足你。
问题就在这里，胆子大，约束少，碰到事件，你们却不知如何去应对。
我们先看看恋爱心理是怎么来的。发展心理学认为，一个人的生理成熟必然会导致相应心理的出现，这些正常的生理现象，是人类长期进化过程中，所获得的生物预置程序引发的。什么叫做生物预置程序？就是在什么年龄段出现什么生理现象，伴随着生理现象，会出现相应的心理感受。
从生理角度看，早恋其实不算早。我们可以看看世界各国的法定结婚年龄，大多数国家的法定结婚年龄在18岁或16岁。联合国人权委员会有个意见，它认为，法定结婚年龄不应低于15岁。但因宗教、民族、种族、地区、生育政策等因素，尤其在穆斯林国家，年龄普遍较低。印度、巴基斯坦、伊朗等国家，童婚现象相当多。中国大陆男22岁，女20岁；中国香港16岁；中国台湾16岁；伊朗9岁；荷兰12岁；俄罗斯14岁（2002年前为16岁）；菲律宾男16岁，女14岁。以上数据均从网上查到，我们没有办法去核实。但有一点是可信的，中国是目前世界上法定结婚年龄最高的国家。人家是个娃娃，就被允许结婚了，你们已经长大了，还要偷偷摸摸地“早恋”着。
生理成熟，性心理发展，加上有条件又胆大，出现青春期恋爱，再正常不过了。对于青春期恋爱，心理学有个通俗的表达：想得到，就会做得出，只要条件具备。你想压制这样的青春期恋爱，除非你能让那个人的生理回到原来状态，不让它发育；让他的性心理、让他对异性的渴求和心理骚动消失。
如今，大学生谈恋爱相当普遍。有人统计过，就是大学生的恋爱，也有百分之九十没有进入婚姻关系的。只恋爱，不结婚。即使那个进入婚姻关系的百分之十，到后来，也是有百分之六十以离婚收场。你以为初中生真的是在谈恋爱？不是，只是玩玩而已。
概括一下上面的话，我们有个态度：对于青春期恋爱现象，不粗暴制止，也不提倡。这是一种科学的态度。
出现了青春期恋爱，怎么办？
上面说过，青春期恋爱的不良影响，不是恋爱本身，而是来自于当事人对恋爱受到大人，主要是家长与老师压制的担心和恐惧。对家长来说，堵不如疏。用疏导的方法，而不是用强行制止的方法，去处理孩子的青春期恋爱。家长要正面看待孩子恋爱，这一点很重要。当家长坦然面对时，孩子就不会偷偷摸摸地去像是做地下工作一样了，就会以一颗平常心对待，就变得阳光了，就可以很好地加以引导了。你把孩子的恋爱当成一种正常的行为，是一种需要大人引导的行为时，所有的问题都可以放到桌面上讨论了。你把孩子当朋友，那他就能跟朋友讨论自己的问题一样，和你谈他的青春期恋爱中的困惑了。你就可以教孩子怎么去处理恋爱中出现的问题了。这样一来，不但不会影响他们的学习，反而能提高他们的成绩。因为他们不需要在心里纠结，不需要去担心，不需要去消耗了。他们只在做一件正常的事，那么，他们就能把主要精力放到学习上来了。
对学生来说，要想你的父母不反对你恋爱，最好的办法，就是提高成绩，恋爱谈的内容最好是如何读书，如何学习，如何理解课文，如何完成作业。当然，还要设定底线，不得有过多的亲昵动作。因为你们这个年纪，自我控制能力比较弱，动作一多，可能什么事都做出来。将来会后悔的。
不过，话要说回来。你如果不恋爱，或者是不再恋爱了，那最好。把自己的精神用在学习上，考上好的高中，考上好的大学。大学毕业，出了社会。那时，你的恋爱观成熟了，你的婚姻观成熟了，你恋爱的视野更加开阔了，你的恋爱会谈得更加有味，你的恋爱很容让你进入婚姻关系。这样的恋爱才是幸福的，才是美好的。
（编辑 刘小苏）
常会听到中学生在谈恋爱，甚至小学生也有谈恋爱的。人们把这一现象称为早恋。从字面理解，早恋，就是提前谈恋爱，在不应该的年龄段开始谈恋爱，是两个男女小孩子在谈恋爱。
从定义上，我们可以看出，早恋这个词有点否定色彩，是大人在表达自己的不理解、不舒服、不高兴，是大人站在自己的立场，认为孩子们做了一件不应该做的事情。大人们认为恋爱只能他们玩，孩子还小，不能玩。
早恋这种叫法，是老师们最早想出来的。当发现有一对男女同学出双入对，形影不离，私下里卿卿我我的时候，老师们像是嗅到了一种不正常的气息，他马上警觉起来。老师对学生谈恋爱，很警觉的。因为他认为谈恋爱不好，学生应该把精力用来学习，而不应该去谈恋爱。这是他的职责，他有责任不让你走歪路，谈恋爱会影响你的学习成绩。发现之后，他会更加关注你的学习成绩。这个时候，如果恰巧你的成绩比前次考试要差，他就判定你在开始早恋了。
现在，你们真正的压力来了。三重压力：一是学校老师带给你的压力，说是成绩下降，他要让你回心转意，用心学习，做个他心目中的好学生；二是你的家长带给你的压力。让你去读书，你却不干正事。他们担心你会出事。出什么事？就是那点破事；三是你的早恋对象带给你的压力。在这样的三重压力下，原来的革命工作必须转入地下了，现在必须偷偷地干，不敢出双入对了，不敢在众人面前走得太近了。条件受到限制了，可是双方之间内心那种互相依恋的感情放不下。想做却不随意，不能尽心，心理纠结来了。你得想方设法摆脱这样的纠结，可是你摆脱不了。你这个年龄摆脱不了，没有能力摆脱，没有条件摆脱。这样纠结着，想摆脱却摆脱不了，是让人很累的，很消耗心理资源的。
如何应对早恋
声明一下，不是教你如何去早恋，是如何应对早恋。也就是说，如果早恋了，需要怎么办；如果早恋行为受到大人打压、受到老师干涉，你应该怎么办。
我想，学会应对早恋，不光是对正在早恋的同学有意义，对于有早恋心思，但还没有实践的同学而言，也能掌握一点相关知识。这就是我今天提这个话题的原因。
不过，我们先换个说法，就是把早恋的叫法改正一下。发展心理学和恋爱心理学把这个年纪的恋爱行为叫做青春期恋爱，不叫早恋。是青春期恋爱，不是早恋。这叫法，就不带否定色彩了。
过去中学生恋爱，往往是通过递小纸条开始的，悄悄地跟对方说：你真好。你成绩这么好，我得好好向你学习。还不敢明目张胆地说爱你，最多也只能说你真让人喜欢。不是说我喜欢你，而是你太好了，别人不得不喜欢。那小纸条放到女同学的抽屉里时，心跳加快，唯恐对方把事件张扬出去，或者报告老师，让人脸红、害羞、难为情。担心如果被老师发现了，会不会告诉家长，会不会罚我站教室门口。
如今的初中生谈恋爱，方式不一样了，用手机上网，QQ聊天。现在的初中生，很放得开，什么都懂，什么话都敢说，爱你喜欢你之类的话，很方便开口的。还包括说些粗话、黄话、暴力的话。聊着聊着，关系好起来了。那就充分利用条件，反正每天都能碰到，可以学在一起，可以吃在一起，可以玩在一起，然后很自然就牵手了，然后就爱得糊里糊涂了，甚至在QQ上老公老婆乱叫。
通过现在的学生跟过去学生的青春期恋爱不同方式的比较，我们有个结论，现在的孩子胆子大。这是社会发展的结果，是好事。就像我上面提到的，跟发展有关，你们不需要为生存而用心。生存的问题，你们的父母亲一手包办了。他们会有这样的心态：孩子，只要你用心学习，好好学习，其他事情老爸老妈会尽量满足你。
问题就在这里，胆子大，约束少，碰到事件，你们却不知如何去应对。
我们先看看恋爱心理是怎么来的。发展心理学认为，一个人的生理成熟必然会导致相应心理的出现，这些正常的生理现象，是人类长期进化过程中，所获得的生物预置程序引发的。什么叫做生物预置程序？就是在什么年龄段出现什么生理现象，伴随着生理现象，会出现相应的心理感受。
从生理角度看，早恋其实不算早。我们可以看看世界各国的法定结婚年龄，大多数国家的法定结婚年龄在18岁或16岁。联合国人权委员会有个意见，它认为，法定结婚年龄不应低于15岁。但因宗教、民族、种族、地区、生育政策等因素，尤其在穆斯林国家，年龄普遍较低。印度、巴基斯坦、伊朗等国家，童婚现象相当多。中国大陆男22岁，女20岁；中国香港16岁；中国台湾16岁；伊朗9岁；荷兰12岁；俄罗斯14岁（2002年前为16岁）；菲律宾男16岁，女14岁。以上数据均从网上查到，我们没有办法去核实。但有一点是可信的，中国是目前世界上法定结婚年龄最高的国家。人家是个娃娃，就被允许结婚了，你们已经长大了，还要偷偷摸摸地“早恋”着。
生理成熟，性心理发展，加上有条件又胆大，出现青春期恋爱，再正常不过了。对于青春期恋爱，心理学有个通俗的表达：想得到，就会做得出，只要条件具备。你想压制这样的青春期恋爱，除非你能让那个人的生理回到原来状态，不让它发育；让他的性心理、让他对异性的渴求和心理骚动消失。
如今，大学生谈恋爱相当普遍。有人统计过，就是大学生的恋爱，也有百分之九十没有进入婚姻关系的。只恋爱，不结婚。即使那个进入婚姻关系的百分之十，到后来，也是有百分之六十以离婚收场。你以为初中生真的是在谈恋爱？不是，只是玩玩而已。
概括一下上面的话，我们有个态度：对于青春期恋爱现象，不粗暴制止，也不提倡。这是一种科学的态度。
出现了青春期恋爱，怎么办？
上面说过，青春期恋爱的不良影响，不是恋爱本身，而是来自于当事人对恋爱受到大人，主要是家长与老师压制的担心和恐惧。对家长来说，堵不如疏。用疏导的方法，而不是用强行制止的方法，去处理孩子的青春期恋爱。家长要正面看待孩子恋爱，这一点很重要。当家长坦然面对时，孩子就不会偷偷摸摸地去像是做地下工作一样了，就会以一颗平常心对待，就变得阳光了，就可以很好地加以引导了。你把孩子的恋爱当成一种正常的行为，是一种需要大人引导的行为时，所有的问题都可以放到桌面上讨论了。你把孩子当朋友，那他就能跟朋友讨论自己的问题一样，和你谈他的青春期恋爱中的困惑了。你就可以教孩子怎么去处理恋爱中出现的问题了。这样一来，不但不会影响他们的学习，反而能提高他们的成绩。因为他们不需要在心里纠结，不需要去担心，不需要去消耗了。他们只在做一件正常的事，那么，他们就能把主要精力放到学习上来了。
对学生来说，要想你的父母不反对你恋爱，最好的办法，就是提高成绩，恋爱谈的内容最好是如何读书，如何学习，如何理解课文，如何完成作业。当然，还要设定底线，不得有过多的亲昵动作。因为你们这个年纪，自我控制能力比较弱，动作一多，可能什么事都做出来。将来会后悔的。
不过，话要说回来。你如果不恋爱，或者是不再恋爱了，那最好。把自己的精神用在学习上，考上好的高中，考上好的大学。大学毕业，出了社会。那时，你的恋爱观成熟了，你的婚姻观成熟了，你恋爱的视野更加开阔了，你的恋爱会谈得更加有味，你的恋爱很容让你进入婚姻关系。这样的恋爱才是幸福的，才是美好的。
（编辑 刘小苏）