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在“注入式”教学模式长期的主导作用下，学生逐步丧失了学习的主动性和积极性，学习兴趣锐减，探究动力不足。我们应该秉承孔子“启发式”教学的传统，结合当今教学的特点，努力把课堂转化为一个平等对话、积极探索的“学习场”。
用智慧启迪智慧——浅论在启发式教学中发展学生的智慧
【摘 要】
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在“注入式”教学模式长期的主导作用下，学生逐步丧失了学习的主动性和积极性，学习兴趣锐减，探究动力不足。我们应该秉承孔子“启发式”教学的传统，结合当今教学的特点，努力把课堂
【机 构】
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江苏省江阴市城中实验小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年22B期
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