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要努力培养学生良好的思维定势,又要成功地用新知识、新观念、新技法突破这种思维定势,培养思维定势是为了突 破思维定势,可以说后者即是目标,也是归宿。
从一道应用题看教学难点的确定
【摘 要】
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要努力培养学生良好的思维定势,又要成功地用新知识、新观念、新技法突破这种思维定势,培养思维定势是为了突 破思维定势,可以说后者即是目标,也是归宿。
【机 构】
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华北油田采一中学
【出 处】
：
文学少年
【发表日期】
：
2021年7期
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