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教师提升格局,用发展的眼光看待学生的错误,即使是违纪行为,也可以成为学生成长路上的垫脚石。
在班级管理中如何有效地处理违纪行为
【摘 要】
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教师提升格局,用发展的眼光看待学生的错误,即使是违纪行为,也可以成为学生成长路上的垫脚石。
【机 构】
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重庆市沙坪坝区康居西城小学校
【出 处】
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进展
【发表日期】
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2018年12期
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