论文部分内容阅读
随着信息、化的不断推进，网络教研突破了原有时空的限制，扩大了教师反思的渠道和途径，日益受到教师的关注，其影响也越来越大，成为传统教研的有力补充。笔者结合2004年以来参与江北教师博客网的开发、运行等实践工作，对网上群体反思平台的搭建及运行模式进行了初步的探究，并对Blog与QQ群相结合在教师教学研究中的应用进行了探索和反思。