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中国在瑞士洛桑国际管理学院（IMD）的全球竞争力排名从2009年的24位大幅下滑至今年的31位,究其原因,主要问题出在＂金融教育＂上面。在任何一个国家的学者眼里,一个经济大国的崛起离不开经济学家群体的成长;而这个经济学家群体及其影响下的经济学教育的扎实程度,从某种意义上决定着崛起的基础和方向。中国的经济学教育达到了什么程度？中国教育现状下的经济学教育投入和产出的现状是什么？中国和发达国家在经济学教育领域差距在那里？如何将西方社会产生的经济学＂中国化＂？本文将以展现和研究的手法逐一探索这些问题的答案。