高考英语“阅读”类文章考点分析

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要青山绿水重现,就需要植树造林;要丰润我们的精神世界,就需养成喜爱阅读的习惯.回顾近年的高考阅读题,关于阅读的文章重复出现,旨在唤起青年一代多阅读.
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近六年的高考材料作文,主要有新材料作文和任务驱动型材料作文.2015年高考全国卷兴起了任务驱动型材料作文,两套全国卷考的都是这种题型,于是在2016年的作文备考中,大家都训练任务驱动型材料作文,不顾新材料作文,而结果呢, 2016年高考三套全国卷有两套考的是新材料作文,考生人数最多的九个文化大省考的也是新材料作文,这让众多的考生一时傻了眼,张皇失措.
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题目呈现rn请以《来吧,再试一次》为题写一篇文章.rn要求:1.文体自选(诗歌除外);2. 600字以上;3.文中不能出现考生的真实姓名和所在学校的名称;4.不能照抄试卷中的文段.rn写作导引rn这是广州市天河区2020学年上学期七年级期末考试的作文题.rn“来吧”,带有强烈的口语色彩.无论是作者还是其他人,说话人都经历了一定思想挣扎,然后再鼓起勇气.“再试”,暗示作文须有第一次尝试的铺垫.文章可主要写“再次”尝试的经过,或写两次尝试之间的心路历程.
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新高考、新教材背景下,比较阅读、比较思维成为重要的阅读方法. “将命题材料与教材内容相结合,创设综合的探究情境”成为一种新的命题方式.2019年高考全国Ⅲ卷古诗文阅读题要求考生将刘禹锡的《插田歌》与教材背诵篇目《酬乐天扬州初逢席上见赠》进行语言风格比较,使学生置身于刘禹锡的作品群这一特定情境中进行审美感知、理性思考的迁移和整合.更多的是试题直接给出两首诗(词),针对思想情感、诗歌形象、表达技巧、语言风格等角度设置比较阅读情境, 2020年还出现了内部意象与人物之间的求同比较,可见比较型试题也在追求自身的创
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写作备考,一直是语文高考备考工作的关键环节,也是困扰不少考生的难点所在.rn考察过往考生的写作情况,我们发现,除了因为考生自身语文学科素养水平导致写作水平高低不一之外,考生写作观念和写作方向上的偏差也导致其无法呈现自身应有的写作水平.
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在过去的很长一段时间里,有个问题被反复提及,什么是三原色?这个问题其实再常见不过,但我始终对此充满兴趣.所谓三原色,从美术的角度来看,它是红、黄、蓝,但在光学里,它却是红、绿、蓝.前者通过减法创造出这个世界大部分的色彩,后者用加法实现同样的效果.色彩让人长久地保持着对事物的印象,还原出事物本来的样貌.所以,我试着用色彩还原记忆中的——广州南方学院(原中山大学南方学院).
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“剖析全国高考诗歌阅读鉴赏试题,可以管窥并探寻基于核心素养的语文课程考核评价理念.”研究近年的高考古代诗歌鉴赏真题,会发现愈来愈弱化对诗歌修辞技巧的考查,更加注重对文本对诗歌本身的阅读能力和理解能力.如果不能清楚明晰地读懂诗歌,很有可能会大幅度失分.高三一轮复习中,诗歌专题复习要用力,用巧力,达到四两拨千斤的良好效果,这就要求要认真钻研真题,研究在核心素养大环境下如何和高考命题者思路接轨.
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每门语言都有自己的表达习惯,且有着鲜明的特点,掌握了这些习惯和特点可使自己的表达流畅地道.在表示地点和时间时,英语和汉语的表达习惯不一样,我们可以抓住其特点,掌握地点和时间的表达法.
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一、基本考点概述rn根据多年来特别是近几年我们对高考数学试题研究的基本经验,尤其是在总结了今年六份全国卷试题之后,我们分析了其中的平面解析几何方面命题的主要考点,希望能为2022届高三毕业生复习备考有关知识内容提供一个原则性、方向性的指导.
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做阅读理解题就好像玩游戏连连看一样,将题干与原文中相同或相似的单词或短语连系起来,定位答案信息,同时,将选项中与原文中相同或相似的单词或短语联系起来,分析信息,做出选择.这样,让我们感觉高考阅读题,做起来真的好容易.
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绝对值符号“||”套上问题就变难,这是考生对有关绝对值问题的基本印象.确实,在高考、各地模拟卷中出现的绝对值问题都会给考生“吓一跳的感觉”,那么,绝对值问题真的这么不容易掌握吗?本文就绝对值问题的一些处理方法进行了归纳整理,供大家参考.
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