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本文以元认知策略为出发点,从计划策略、监控策略、评价策略和调节策略的角度,探讨了在高中英语阅读教学中如何运用元认知策略来提高学生的英语阅读能力.
不可或缺的元认知策略——提高高中英语阅读能力的初探
【摘 要】
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本文以元认知策略为出发点,从计划策略、监控策略、评价策略和调节策略的角度,探讨了在高中英语阅读教学中如何运用元认知策略来提高学生的英语阅读能力.
【机 构】
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江苏省南京市,江苏省南京市六合实验高级中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年63期
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