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完善身份识别带在儿科病房护理中的应用
【出 处】
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中医药管理杂志
【发表日期】
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2019年06期
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自主学习能力是幼儿终身发展的必备能力,幼儿自主学习研究的重要性也日益凸显。班级区角是幼儿自主学习的主要场所,而科学区中幼儿和材料的互动可以有效的发展幼儿的自主学习能力。本研究以哈尔滨市3所省示范性幼儿园中大班、中班、小班,共计9个班级作为研究的样本。将每班科学区活动的幼儿和教师以及教师投放的材料作为研究的对象,采用观察法与访谈法收集研究的资料进行案例分析,总结出科学区材料投放存在的问题及其成因。并
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