【摘 要】
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课堂是学生学习知识和发展技能的主要场所,而话语在课堂上起着关键作用.课堂上教师的教学行为大多数都是通过话语来实现的.人类通过语言(话语)来学习,并用语言展示理解.作为
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课堂是学生学习知识和发展技能的主要场所,而话语在课堂上起着关键作用.课堂上教师的教学行为大多数都是通过话语来实现的.人类通过语言(话语)来学习,并用语言展示理解.作为课堂话语的重要组成部分,教师话语在课堂上起着双重功能.它既是教师组织课堂活动的重要工具,也是学生获得语言的重要来源.在课堂语境中,高质量的教师话语是促成学习者智慧生成、思维发展及品性修得的重要途径之一.教师话语极大地影响着有效学习发生的几率和可能性.具体体现在教师能否将教学目标与话语有机结合,能否创建为学习者提供更多学习和发展机会的课堂话语模式.教师在现代教学中的角色转变和多重身份要求在课堂中应更多地关注教师的课堂话语的质量.
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