任务型教学模式在商务英语专业泛读课中的应用

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任务型语言教学(Task—based Language Teaching,即TBLT)具有坚实的理论基础和诸多传统语言教学不可比拟的优势。本研究采用问卷调查和访谈的研究方法,探讨任务型教学在商务英语专业泛读课程中应用的可行性,并阐述了研究结果。
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