论文部分内容阅读
嗨，大家好，我是安全小精灵泽泽。我是从遥远的天上来的，听说人间的城市发生了很多安全事故，我就偷偷地来到了人间，想要弄明白到底是怎么一回事儿。
我先来到高速公路上，看见一辆小汽车正急速行驶着，可是那位车主却正在一手握着方向盘，一手握着手机。我心中暗想：这人怎么一边开车一边打电话呀！这时，他把手机放下，“叮”一声，他瞥了一眼，脸上露出笑容，心里想着：哎呀，有人发红包了，我要赶紧抢一个……我心中大喊：别碰，千万别碰，开车一定要注意安全，不要玩手机啊！
可是说时迟那时快，就在他低头那一瞬间，忽然一声巨响，车子撞上了前面那辆货车。小汽车的车头被撞得面目全非，车主一头栽在了驾驶座上……
我悲伤地离开了高速公路，来到了一间工厂。工厂的墙壁上写着八个大字：安全生产重于泰山。我心想：这样的工厂肯定是安全的吧？可是我转眼就看到了一个人正在一大桶汽油旁边抽着烟，嘴里吐出一串烟圈，说：“饭后一支烟，赛过活神仙。”抽完烟，他随手将烟头扔在了油桶旁，踩了几脚，就离开了。
我心想：哎呀，危险！这可怎么办呀？我赶紧挥动我的小翅膀，不行，这样会使烟头燃烧得更旺。我又使劲踩了几脚，烟头还是有几丝火星。我急中生智，连忙吐了几口口水，烟头终于熄灭了。我长舒了一口气，哎呀，累死我了，你们这些人类呀，为什么不注意安全呢！ 墙上写着的“安全生产重于泰山”，你们真的做到了吗？
这时，我听到一阵喧闹，原来是几个孩子在大街上放鞭炮。其中一个孩子点燃了鞭炮，掀起了井盖。我心想：他这是要做什么？不好，他要把这鞭炮扔到下水道里去！下水道里有很多沼气，而沼气属于易燃易爆气体。这样非常危险！
我大声喊：“不要这样，危险！”可是他没有听到，点燃的鞭炮已经被扔了下去。我来不及多想，挡在了他的身前。下水道爆炸了！巨大的气浪将我和熊孩子抛向了空中。我感到一股灼热的气流将我的全身环绕着，灼烧着我的皮肤，真疼！熊孩子也被摔在了地上，但是因为我的阻挡，他只受了轻伤。我心想：哎呀，真疼啊！但是救了一条生命，我还是很开心的。
最后，我来到了演唱会现场，人真多呀，我也瞧瞧去。忽然，一个穿红色高跟鞋的姐姐在大喊：“让一让，我的鞋子掉了！”接着，她蹲下身子来捡自己的鞋子。我一看急了，大声喊道：“小姐姐，这样危险，不要捡！”小姐姐转过头来，瞪了我一眼：“你懂啥，这是我新买的鞋！限量版的！”我心想：鞋子再贵也没有生命贵重啊，这样太危险了！
果不其然，后面的人急着往前赶，没人看见蹲在地上的小姐姐。小姐姐被推倒了，人群发出惊呼声，可是后面的人不知道，还是在往前挤着。被踩到的人越来越多了，人们的惨叫声被淹没在喧闹之中，没有人听见。
我急得抓耳挠腮，这可怎么办啊！忽然，我急中生智，想起了在天宫城市安全大讲堂上，老师教给我的防踩踏“人体麦克风法”，正好派上用场。我一个人的声音虽然小，但是团结的力量却很大！我连忙跟旁边的几个叔叔阿姨说：“我们一起手挽手，大声喊‘一、二，后退，一、二，后退……’”渐渐地，我们的声音越来越大，终于，汹涌的人潮慢慢停止了下来。警笛响起，数十位警察跑了过来，救护车也来了，受伤的人们被抬上担架。我擦了擦汗，长吁了一口气，陷入了深思：人间为什么会有这么多危险呢？我们的城市怎样才能更安全呢？ 作为安全小精灵的我，应该做点儿什么？天天去救人，一千个我，也忙不过来呀！
我要让人们提高安全意识，真正将安全时时刻刻记在心间。对了，我要去到美丽的校园里，给大家讲安全知识。我还可以用我的魔法，模拟危险情境，让同学们在危险的情境中，真切地感受到安全的重要性，提高安全意识，做一个城市安全的小卫士！
想到这儿，我忽然决定：我不回天宫了，我要成为人们的守护神！我的嘴角露出了微笑，安全在心中，城市更美好！
223800江苏省宿迁市南外仙林分校宿迁学校四（2）班
防踩踏“人体麦克风法”是当你被淹没在人山人海当中进退不得的时候，避免踩踏的自救法。现在，就由小精灵我，把这个“秘诀”传授给你吧！
小小“麦克风”变大大“扬声器”。一个人的力量是很单薄的，这时候，你可以求助家长或可靠的大人，和前后左右的几个人简单沟通，让他们意识到踩踏的危险，和你们一起行动。
和前后左右的几个人一起有节奏地呼喊。中间的人呼喊“一、二”，他们呼喊“后退”，要这样有节奏地反复呼喊。
带动更外围的人加入呼喊，一直把呼喊声传递给最外围的人。
最外围的人迅速撤离疏散，不要滞留。如果你身处拥挤人群的最外围，听到内圈的“后退”呼喊声后，要意识到这是一个警示信号。你是一个小朋友，应该迅速撤离。如果身边有家长，让他们尽可能带动附近的人撤离，并劝阻想要挤进人群的人或者冲进人群中寻亲或施救的人。
精彩瞬間
这一系列问题都会让拥有“鹰眼”的数学老师迅速找准猎物，从讲台上猛扑直下，直捣黄龙一般走到你的面前。那杀气腾腾的眼睛里仿佛冒着熊熊烈火，时间突然静止了下来，好像要把你吃掉一样。这时候他若是再敲你的桌子，责问一句：“你在干什么？”保准吓得你魂飞魄散。
422800湖南省邵东市仙槎桥镇第二完全小学三（136）班 宁子贤《漫画老师》
指导老师 彭 芳
我先来到高速公路上，看见一辆小汽车正急速行驶着，可是那位车主却正在一手握着方向盘，一手握着手机。我心中暗想：这人怎么一边开车一边打电话呀！这时，他把手机放下，“叮”一声，他瞥了一眼，脸上露出笑容，心里想着：哎呀，有人发红包了，我要赶紧抢一个……我心中大喊：别碰，千万别碰，开车一定要注意安全，不要玩手机啊！
可是说时迟那时快，就在他低头那一瞬间，忽然一声巨响，车子撞上了前面那辆货车。小汽车的车头被撞得面目全非，车主一头栽在了驾驶座上……
我悲伤地离开了高速公路，来到了一间工厂。工厂的墙壁上写着八个大字：安全生产重于泰山。我心想：这样的工厂肯定是安全的吧？可是我转眼就看到了一个人正在一大桶汽油旁边抽着烟，嘴里吐出一串烟圈，说：“饭后一支烟，赛过活神仙。”抽完烟，他随手将烟头扔在了油桶旁，踩了几脚，就离开了。
我心想：哎呀，危险！这可怎么办呀？我赶紧挥动我的小翅膀，不行，这样会使烟头燃烧得更旺。我又使劲踩了几脚，烟头还是有几丝火星。我急中生智，连忙吐了几口口水，烟头终于熄灭了。我长舒了一口气，哎呀，累死我了，你们这些人类呀，为什么不注意安全呢！ 墙上写着的“安全生产重于泰山”，你们真的做到了吗？
这时，我听到一阵喧闹，原来是几个孩子在大街上放鞭炮。其中一个孩子点燃了鞭炮，掀起了井盖。我心想：他这是要做什么？不好，他要把这鞭炮扔到下水道里去！下水道里有很多沼气，而沼气属于易燃易爆气体。这样非常危险！
我大声喊：“不要这样，危险！”可是他没有听到，点燃的鞭炮已经被扔了下去。我来不及多想，挡在了他的身前。下水道爆炸了！巨大的气浪将我和熊孩子抛向了空中。我感到一股灼热的气流将我的全身环绕着，灼烧着我的皮肤，真疼！熊孩子也被摔在了地上，但是因为我的阻挡，他只受了轻伤。我心想：哎呀，真疼啊！但是救了一条生命，我还是很开心的。
最后，我来到了演唱会现场，人真多呀，我也瞧瞧去。忽然，一个穿红色高跟鞋的姐姐在大喊：“让一让，我的鞋子掉了！”接着，她蹲下身子来捡自己的鞋子。我一看急了，大声喊道：“小姐姐，这样危险，不要捡！”小姐姐转过头来，瞪了我一眼：“你懂啥，这是我新买的鞋！限量版的！”我心想：鞋子再贵也没有生命贵重啊，这样太危险了！
果不其然，后面的人急着往前赶，没人看见蹲在地上的小姐姐。小姐姐被推倒了，人群发出惊呼声，可是后面的人不知道，还是在往前挤着。被踩到的人越来越多了，人们的惨叫声被淹没在喧闹之中，没有人听见。
我急得抓耳挠腮，这可怎么办啊！忽然，我急中生智，想起了在天宫城市安全大讲堂上，老师教给我的防踩踏“人体麦克风法”，正好派上用场。我一个人的声音虽然小，但是团结的力量却很大！我连忙跟旁边的几个叔叔阿姨说：“我们一起手挽手，大声喊‘一、二，后退，一、二，后退……’”渐渐地，我们的声音越来越大，终于，汹涌的人潮慢慢停止了下来。警笛响起，数十位警察跑了过来，救护车也来了，受伤的人们被抬上担架。我擦了擦汗，长吁了一口气，陷入了深思：人间为什么会有这么多危险呢？我们的城市怎样才能更安全呢？ 作为安全小精灵的我，应该做点儿什么？天天去救人，一千个我，也忙不过来呀！
我要让人们提高安全意识，真正将安全时时刻刻记在心间。对了，我要去到美丽的校园里，给大家讲安全知识。我还可以用我的魔法，模拟危险情境，让同学们在危险的情境中，真切地感受到安全的重要性，提高安全意识，做一个城市安全的小卫士！
想到这儿，我忽然决定：我不回天宫了，我要成为人们的守护神！我的嘴角露出了微笑，安全在心中，城市更美好！
223800江苏省宿迁市南外仙林分校宿迁学校四（2）班
防踩踏“人体麦克风法”是当你被淹没在人山人海当中进退不得的时候，避免踩踏的自救法。现在，就由小精灵我，把这个“秘诀”传授给你吧！
小小“麦克风”变大大“扬声器”。一个人的力量是很单薄的，这时候，你可以求助家长或可靠的大人，和前后左右的几个人简单沟通，让他们意识到踩踏的危险，和你们一起行动。
和前后左右的几个人一起有节奏地呼喊。中间的人呼喊“一、二”，他们呼喊“后退”，要这样有节奏地反复呼喊。
带动更外围的人加入呼喊，一直把呼喊声传递给最外围的人。
最外围的人迅速撤离疏散，不要滞留。如果你身处拥挤人群的最外围，听到内圈的“后退”呼喊声后，要意识到这是一个警示信号。你是一个小朋友，应该迅速撤离。如果身边有家长，让他们尽可能带动附近的人撤离，并劝阻想要挤进人群的人或者冲进人群中寻亲或施救的人。
精彩瞬間
这一系列问题都会让拥有“鹰眼”的数学老师迅速找准猎物，从讲台上猛扑直下，直捣黄龙一般走到你的面前。那杀气腾腾的眼睛里仿佛冒着熊熊烈火，时间突然静止了下来，好像要把你吃掉一样。这时候他若是再敲你的桌子，责问一句：“你在干什么？”保准吓得你魂飞魄散。
422800湖南省邵东市仙槎桥镇第二完全小学三（136）班 宁子贤《漫画老师》
指导老师 彭 芳