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本文以素材性课程资源和条件性课程资源的内涵和要素为逻辑起点,提出兼具工匠精神和双创能力的会计人才培养保障体系建设思路,提出课程素材、保障主体、理论研究等协调联动的对策建议,提出动态评价与常态监测相结合的保障措施,以实现知识、能力、素质三位一体的会计人才培养目标。
以工匠精神为内涵的“双创”型会计人才培养课程资源保障体系建设思考
【摘 要】
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本文以素材性课程资源和条件性课程资源的内涵和要素为逻辑起点,提出兼具工匠精神和双创能力的会计人才培养保障体系建设思路,提出课程素材、保障主体、理论研究等协调联动的
【机 构】
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唐山学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2020年24期
【基金项目】
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唐山市教育科学研究“十三五”规划课题“以工匠精神为内涵的‘双创’型会计人才培养课程资源保障体系建设研究”(编号:135LX020)成果
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