【摘 要】
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引 言在我国现阶段的双轨制学制模式运营之下,本科教育和职业教育的比重及其培养意义各不相同,尤其本科教育中的文科类专业和理科类专业的人才培养模式的不同,对于职业生涯规
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引 言在我国现阶段的双轨制学制模式运营之下,本科教育和职业教育的比重及其培养意义各不相同,尤其本科教育中的文科类专业和理科类专业的人才培养模式的不同,对于职业生涯规划的要求也不尽相同,因此需要构建一个更为贴合中国本土化实际的职业生涯规划的体系。
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