核心素养视角下培养学生的有“度”思维——以函数、方程、不等式单元复习课为例

来源 :中学教研(数学) | 被引量 : 0次 | 上传用户：udbnny

【摘要】

：

文章以函数、方程、不等式单元复习课为例,设计开放性问题,立足基本知识,探究多种解法,通过逻辑推理培养学生的思维角度;设计思辨性问题,构建基本模型,提升学生的思维高度;设

【作者】

：

郑萍

【机构】

：

余杭文昌高级中学

【出处】

：

中学教研(数学)

【发表日期】

：

2020年3期

【关键词】

：

探究解法构建模型归纳提炼变式拓展

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文章以函数、方程、不等式单元复习课为例,设计开放性问题,立足基本知识,探究多种解法,通过逻辑推理培养学生的思维角度;设计思辨性问题,构建基本模型,提升学生的思维高度;设计归纳性问题,抽象基本思想,挖掘学生的思维深度;设计变式性问题,强化综合应用,开拓学生的思维宽度.针对在核心素养视角下如何培养学生的有"度"思维进行教学实践研究.

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