【摘 要】
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以往的作业研究更多的是静态地关注一个一个的点,更多的是从教师的角度研究作业,而忽略了作业的真正“服务者”是学生。学校对作业研究的关注主要集中在作业的设计层面,在设
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以往的作业研究更多的是静态地关注一个一个的点,更多的是从教师的角度研究作业,而忽略了作业的真正“服务者”是学生。学校对作业研究的关注主要集中在作业的设计层面,在设计层面又基
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