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学生创新能力的培养,有多种途径,教师通过构建平台,创设情景,引导观察,让学生乐说、敢说、能说、会说,从学生的“说”来捕捉学生的灵感,以便培养和提高创新能力,真正实现师生、生生之间的和谐互动。
从数学课堂中的说谈学生能力的培养
【摘 要】
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学生创新能力的培养,有多种途径,教师通过构建平台,创设情景,引导观察,让学生乐说、敢说、能说、会说,从学生的“说”来捕捉学生的灵感,以便培养和提高创新能力,真正实现师生
【机 构】
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南京市江宁区上坊中心小学江苏南京211103
【出 处】
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科学大众
【发表日期】
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2006年7期
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