钢筋砼梁板经济配筋率的确定

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摘 要:小学数学教学的知识内容虽然并不复杂,但是却自成系统。小学生的心智正处于启蒙时期,而数学作为锻炼他们逻辑思维能力的科目,有助于加强学生对外界的感知与理解。小学数学中抽象的数学知识一直是学生所感到困惑的部分,需要教师化抽象为具体,让学生能够进一步感受到这些具体的内容,增进对数学知识的认识和理解。本文结合当前小学数学的教学现状,重点谈一谈如何化抽象数学为具体数学,继而促进小学生的数学学习效率。 
辽宁省辽阳市国家粮食储备库,近几年来,在建造筒仓的同时,选后建造了一栋跨度为24米,另一栋跨度为27米的平房仓,本着实用,安全,经济的原则,我们在仓的结构设计方面作了一些新尝试,使得
摘 要:“送教”是我国对于一些重度残疾儿童的一种特殊的教育方式。这种教育方式在我国也是刚刚起步的阶段,所以导致我国的送教还是有一定的弊端和缺陷。送教上门的有效开展,对我国教育事业也有一定的促进作用,对送教学生的成长、送教学生的家庭生活和社会发展都是有重要意义的。尤其是近些年,我国在特殊教育上取得了一些成就,不论是在特殊教育学校、教学质量和学校规模等方面都有很大的提升和巨大的成就。但是随着社会的不断
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摘 要:我国作为一个多民族共同发展的国家,少数民族的人口数量虽然没有汉族人口多,但是文化丰富度却很高。但是在传统文化的发展过程当中,少数民族文化出现了丢失情况,这主要是因为对于少数民族传统文化的保护力度不够,传统文化缺少传承。因此,少数民族文化的传承与保护成为了亟待解决的问题。  关键词:少数民族;传统文化;传承;保护  【中图分类号】G 642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(
摘 要:本文首先阐述小学低年段中,语文教学的读写绘教学方式,这一教学方式对于低年段学生、教学成果产生的从思维、学习能力到情感开发等产生潜移默化塑造性的影响,应通过合适的措施加以引导运用。读写绘教学过程需要学校老师、家庭家长一起来适当引导,旨在提高儿童的语文综合素养,培养美好的情感和身心。  关键词:读写绘;小学低年级;语文教学  【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1
摘 要:小学数学结构化教学是要求将数学教学任务的各个部分分离开来,从而进行层层分析,得到一定数学规律性的思维方式。在小学教学中,数学主要是培养学生的逻辑思维能力,而对于事物的根本认识是培养学生逻辑思维能力的基础。为了让学生形成良好的数学素养,则必须要对学生进行结构化思维训练,本文通过探究在小学数学教学过程中结构化教学的实际应用,提出一些小学数学结构化教学的可行性策略,力求通过结构化教学提升小学数学
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