教师综合考核的量化方法

来源 :浙江师范大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lizq06
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【正】 对教师如何进行全面综合的考核?这是一个复杂的问题。对一件由单因素确定的事物进行评判比较容易,而对一个由多因素多层次构成的事物进行评判就相对困难。因为一件事物如果涉及的因素多了.你从这一因素出发可以对它作出一种评判,而从另一种因素出发又可以对它作出另一种评判。这样就有一个综合各方面因素作出更接近于实际的评判的问题,以避免仅从一个因素就作出评判而带来的片面性,这就是综合评判的目的,教师综合考核即为此典型事例。
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