【摘 要】
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本研究以244名高校辅导员为调查对象,以问卷调查的方式考察了生活事件、应对方式、社会支持与心理健康的关系,并构建了其与心理健康的关系模型。多元逐步回归分析表明,消极应
【机 构】
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北华航天工业学院学生工作部,廊坊卫生职业学院护理系,北华航天工业学院马克思主义学院
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本研究以244名高校辅导员为调查对象,以问卷调查的方式考察了生活事件、应对方式、社会支持与心理健康的关系,并构建了其与心理健康的关系模型。多元逐步回归分析表明,消极应对、学习事件、健康事件、他人支持和工作与经济事件可预测高校辅导员心理健康变异量的26.6%(F=24.516,p<0.05)。路径模型进一步显示:(1)直接效应:对心理健康有直接影响的变量按影响大小依次为消极应对(0.32)、学习事件(0.17)、健康事件(0.17)、他人支持(-0.17)、工作与经济(0.12);(2)间接效应:工作
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