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在高职教育中推行＂双证书＂制度,对高职学院人才培养模式有促进作用,也存在抑制其进一步发展的问题,因此需要研究完善＂双证书＂制度的方法。有关职能部门应尽快制定适应新形势下的方针、政策、制度,以使＂双证书＂制度能够推动高职学院专业教学改革、＂双师型＂教师队伍建设、学生实践技能培养、工学结合及校企合作办学的人才培养模式的建设。