步步深入 引人入胜 开发学生思维的创造性——一堂开放式教学课的尝试

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一问题的提出在高三数学复习课教学中,我遇到了这样一个问题|z-i|+|z+i|=4(z ∈C),求|z-3~(1/2)|的最大值,容易将此问题转化为求椭圆x~2/3+y~2/4=1上到点(3~(1/2),0)距离最大值的问题,在参考答案中说由几何性 A problem was raised in the third grade mathematics review class teaching, I encountered such a problem |zi|+|z+i|=4(z ∈C), find the maximum value of |z-3~(1/2)| , it is easy to turn this problem into the problem of finding the ellipse x~2/3+y~2/4=1 up to the point (3~(1/2), 0).
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