长期作业在美术教学中的特色研究

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在课时短、节奏快、耗时少的水彩画、彩铅画、美术鉴赏等课程中,一堂课的时间紧张,留给学生自主完成作业的时间有限。在美术课程中设置长期作业能在一定程度上解决此类问题,可以提高学生的美术造型能力,激发学生的学习热情。长期作业对学生养成正确的学习态度、良好品格有着良好的导向作用。
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普通高中是我国教育事业中培养合格劳动者的重要基地之一,但由于作为教育评价体系终端的部分家长和部分社会人士仍拘泥于分数评价的方式,部分普通高中仍存在片面追求升学率的问题,以致部分高中的美术课没有开展相关活动,缺乏高水平的美术教师,忽视发展学生的人格,不利于培养综合素质高、审美品位高雅的未来建设者。为改变这一状况,该文作者在《普通高中美术课程标准(实验)》和《普通高中美术课程标准(2017年版)》的指导下,历时18年,从日常开展普及提高高中生美术素养的鉴赏课和课外美术活动的探索中,发现普通高中以培养学生审美素
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核心素养是学生综合素质的体现,也是新课程标准中的教学目标。在核心素养理念下,开展艺术专业课程是优化高校课程体系的关键因素,学习艺术对于促进学生的综合发展有着重要的现实意义。该文以安徽财经大学为例,探讨核心素养理念下优化艺术专业课程体系的策略,并针对目前存在的问题,提出进一步的解决措施。