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ISIC-CDIO模式的引入实现了学生构思、设计、实施和运行及团队精神等素质的综合提高。本文将ISIC-CDIO培养模式准确地应用于数据结构实践课程教学中去，实现教学理念与教学实践的有机结合，从而培养具有ISIC—CDIO素质的综合型人才。
数据结构实践课程教学改革研究
【摘 要】
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ISIC-CDIO模式的引入实现了学生构思、设计、实施和运行及团队精神等素质的综合提高。本文将ISIC-CDIO培养模式准确地应用于数据结构实践课程教学中去，实现教学理念与教学实践
【机 构】
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吉林工商学院信息工程分院
【出 处】
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吉林工商学院学报
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究“工程科技人才培养研究”专项课题（10JDGC021）,吉林省教育厅高等教育教学研究课题“面向战略性新兴产业的创新型工程科技人才培养模式的研究与实践”
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