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教学法的选择受学习者的自身素质、学习环境、条件和目的的影响,因此,很难有一种适合所有外语学习者的教学方法.本文从分析我国外话教学法的现状入手,运用综合、折衷的立场,因时、因地、因人地从各种外语教学法中选择最佳的教学方法和技巧,并在此基础上有所创新.
教无定法 折衷综合为法
【摘 要】
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教学法的选择受学习者的自身素质、学习环境、条件和目的的影响,因此,很难有一种适合所有外语学习者的教学方法.本文从分析我国外话教学法的现状入手,运用综合、折衷的立场,
【机 构】
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永州市第一中学,广西师范大学
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2002年3期
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