论文部分内容阅读
针对高职商务英语专业人才培养目标,基于外贸单证、外贸业务工作流程,本文提出了经贸英语基础课程的EBP模式,即围绕“English,Business,Practice”开展整个教学过程,采用“渐进式·交互性·模块化”的教学方式,在教学中实行“课证融合”、“理实一体”,提高学生的业务谈判和外贸单证之“职业技能”。该模式在我院经过了两届的实践,取得了明显的效果。