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在信息技术发展迅速的时代,翻转课堂教学模式应运而生,成为近几年以来研究的热点。翻转课堂作为新型的教学理念和教学模式,不仅为教师提供了个性化的教学平台,也为学生提供了自主学习方式以及个性化学习平台。翻转课堂颠覆了传统的课堂教学模式,笔者通过对2012年以来CNKI中国期刊全文数据库中所收录的有关“翻转课堂”的文献采用共词分析法和聚类分析法进行定量分析,以期能获得近几年翻转课堂的研究热点和发展趋势,能从不同角度获得对翻转课堂的新思考以及建议。