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在“教”与“学”的辨证统一关系中，《学记》较充分地认识到学生的主体作用，并阐述了有关思想，这对我们今天的教育实践仍具有积极的指导作用。
《学记》中学生主体论思想刍议
【摘 要】
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在“教”与“学”的辨证统一关系中，《学记》较充分地认识到学生的主体作用，并阐述了有关思想，这对我们今天的教育实践仍具有积极的指导作用。
【机 构】
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湖北大学人文学院!武汉,430062
【出 处】
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当代继续教育
【发表日期】
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2000年5期
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