【摘 要】
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本研究在大学英语教学改革背景下,以网络学习平台为依托,探讨学生英语听说自主学习效能。本研究以调查问卷、访谈以及测试作为主要研究方法,从自主学习资源使用、评价及管理
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本研究在大学英语教学改革背景下,以网络学习平台为依托,探讨学生英语听说自主学习效能。本研究以调查问卷、访谈以及测试作为主要研究方法,从自主学习资源使用、评价及管理指导等方面进行了分析。并提出了意见及解决方案。
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