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数学知识的抽象性较强，这也是教师教学的难点所在。在新课改背景下，教师应从学生的实际生活出发，从生活中寻找便于学生感知、体验、学习的资源，以学生乐于接受的教学模式呈现出来，从而建构起生活化的场景，让课堂充满生活气息，调动学生的学习积极性和主动性，培养学生的数学学科素养。
对小学数学生活化教学的思考
【摘 要】
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数学知识的抽象性较强，这也是教师教学的难点所在。在新课改背景下，教师应从学生的实际生活出发，从生活中寻找便于学生感知、体验、学习的资源，以学生乐于接受的教学模式呈现出来
【机 构】
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湖北省武汉市黄陂区祁家湾街道土庙小学
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2018年9期
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