浅谈中学生不良品行的成因及矫正策略

来源 :商情 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuantengfei1990
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中学生的健康成长是生理健康与心理健康和谐成长的过程,当今复杂的社会环境下,学生心理的健康成长显得尤其迫切。引导现代学生健康成长,就必须及时发现学生品行问题的主表现,分析不良品行的成因,寻找矫正不良品行的策略,适时干预,以促进学生身心健康发展。
其他文献
消费性资产是指满足人们基本生活需求的能够给人们带来使用效益的资产,因此为满足人类的饮食、取暖和居住三种基本需求,食物、服装和房屋作为消费性资产的主要形式在人类日常生
语文是小学阶段一门重要的基础课程,结合小学生刚刚开始接受教育群体的身心特点.语文课程教学重点还是要通过课堂教学中的讲授完成。但是.课堂教学是一个繁琐的系统过程.任何一节
以 Nordhaus- Pizer模型和 L eimbach模型为基础 ,在新经济增长理论框架下 ,发展了一个气候保护分析的宏观经济动态模型 ,模拟分析了不同削减水平下我国温室气体排放的对我国 GDP增长和社会福利的影响 ,数值模拟发现 :如果不推动减排 ,我国经济增长到 2 0 2 5年左右将失去优势。如果中国适当参加减排 ,采用每年控制少排放 0 .2 %的水平 ,到 2 0 5 0年相对不控
泵站的优化运行管理的措施在泵站管理方面的应用具有广阔前景.建立一个低成本、高收益的管理系统是行业追求的目标。泵站管理单位运行管理逐步实现标准化、自动化,在实际运用中
关注自己的情感变化,通过自己的健康情感去感染、影响学生,是教师取得理想教育教学效果的重要条件。初中思想政治课担负着传授知识、培养能力和提高觉悟的任务,作为思想政治课教师,遵循并自觉运用知、情、意、行相统一的规律,认真研究和加强情感在政治教学中的作用,必定会收到较好的教育教学效果。  一是学习情感教学理论,增强情感教育意识。思想是行为的先导。实施情感教学离不开情感教学理论的探索和情感教育意识的树立。
研究利用大型环境生长箱模拟了两种沙地优势灌木柠条和羊柴对 CO2 浓度倍增和土壤干旱交互作用的响应。 CO2 浓度倍增使柠条和羊柴的生物量分别增加了 6 2 .90 %和 5 0 .0 0 % ,使植株叶面积分别增加了 4 1.86 %和 4 5 .84 %。 CO2 浓度的倍增效应随着土壤干旱的增加而下降。 CO2 浓度倍增和土壤干旱都增加单位叶面积质量 (L MA) ,但 CO2 浓度倍增主要
对内蒙古中东部草原区分布的 11个大针茅 (Stipa grandis P. Smirn)地理种群进行了 RAPD分析。从 10 0个随机引物中筛选出 18个有效引物 ,共扩增出 2 2 1条 DNA带 ,多态性 DNA带 12 1条 ,占 5 4 .75 % ,平均每个引物扩增的 DNA带数为 12 .2 8条 ;特异性 DNA带 2 5条 ,占 11.31%。基于 Jaccard遗传相似性系数
2010年9月,在第26个教师节到来前夕,胡锦涛总书记来到人大附中考察。总书记在考察中说:“这些年来,人大附中全面贯彻党的教育方针,着力开展素质教育,在促进学生全面发展方面取得了
独立制片人拥有更大的自由度,也可以按照自己的艺术追求来进行影视剧的创作。然而,由于国内独立制片人制度发展尚不完备,加之其他一些因素的限制,独立制片人在进行艺术创作的时候
随着新时期各方面的飞速发展,档案领域随着人类社会的各个领域经历巨大的变化而变化,高校档案管理工作也随之进入到一个全新的阶段,同时工作中出现的许多新问题新情况。对档案管