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通过统计分析在中国知网上发表的关于多模态对外汉语教学研究的论文,可以发现:多模态对外汉语教学研究兴起于最近三年,处于方兴未艾的地位,论文总体数量不多,虽然研究内容呈多维度特征,但广度与深度较欠缺,实证研究偏少,缺乏有力论证。在分析多模态对外汉语教学研究现状与发展趋势的基础上,对今后研究提出相关建议。