探讨初中数学教学中变式教学的运用

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随着我国教育文化水平的不断提升,在各个阶段的教学中,教师都需要对于教学的内容进行更为细致的研究,在关注学生学习需求以及学习特点的状况下,展开教学工作。初中阶段的数学教学更是如此,教师需要关注学生抽象思维能力相对不足这一问题,在教学中应用变式教学对于学生的学习进行更为具体的引导。基于此,本文对于初中数学教学中的变式教学展开探讨,根据学生的学习需求,分析其应用的必要性,同时提出相应的优化策略。
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