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徐继存在《教育理论与实践》2004年第2期上撰文认为,今天,伴随着科学技术的高度发展以及社会对教学活动的功利性追求,教学活动越来越技术化,技术已不是渗透或显现于教学活动的某一环节,而是已经渗透和显现于教学活动的全过程,进而成为教学活动赖以存在的根据和标准。在实际的教学活动中,教学技术化表现主要有教学目标操作化、教学过程程式化、教学评价数量化。