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讲课要情思横溢,以情动人,叩击学生的心愿,使其产生求知的欲望。本文从披文入情,形象剖析、意境导入、语言品尝四个方面入手,在情感的渲染、陶冶、交融中,调动学生的情感因素,唤起学习语言的美感,激起学生的情趣,点燃起情感的火花,使学生主动积极,兴趣盎然地获取知识,探求写作奥妙,提高阅读和写作的能力。