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教育阶段中,学困生是普遍存在的,提高学困生的成绩是教师感到头疼但是亟待解决的问题。他们中间有部分人是因为调皮,不爱学习,有部分人是对于知识的理解和接受能力较差,已经对学习失去信心,还有一部分是由于家庭或者社会不安定因素影响,失去学习兴趣。如何提高学困生的学习效率成为当前教师较为普遍研究的一大课题。