论文部分内容阅读
发展情感本身就是化学新课程目标的重要内容,同时也是影响课程其他目标实现的重要因素。在化学教学中,我们需要从三个方面发挥情感的积极作用,一是要充分激励和维持学生的学习兴趣;二是要发挥教师调节情感的主导作用;三是要积极引导学生间的情感交流。
高中化学教学中情感因素的教学意义
【摘 要】
：
发展情感本身就是化学新课程目标的重要内容,同时也是影响课程其他目标实现的重要因素。在化学教学中,我们需要从三个方面发挥情感的积极作用,一是要充分激励和维持学生的学
【机 构】
：
江苏省江浦高级中学
【出 处】
：
化学教与学
【发表日期】
：
2011年6期
其他文献
核心素养教学理念是随着新课改不断实施和深入后提出的一种新的教学理念,该教学理念主要是指在教学过程中,需要充分培养学生人格魅力以及关键能力,针对不同学科教学内容不同,
受客观因素及教师主观因素等的影响,化学实验教学的效果仍不十分理想。文章从演示实验及探究实验两方面,通过具体的教学实例探究了如何提高化学实验教学有效性的策略,以期更
学习语言是语文学习的重要内容,引导学生学习语言、学好语言是语文教学,尤其是阅读教学的主要任务.那么,在语文阅读教学中,我们如何引导学生学好语言文字,促进学生语言发展呢
苏霍姆林斯基说:“真正的学校应该是一个积极思考的王国.”君不见,没有疑问,或者是设疑不当的,学生死气沉沉昏昏欲睡,教学效果从何谈起?而设计巧妙的课堂,环环相扣、悬念迭起