论文部分内容阅读
学贵有疑，创造始于问题。提问是高中英语课堂中最普遍的师生互动方式，它能帮助教师了解和把握学生的学习状况，调控课堂教学。课堂问答的有效性，不仅真正实现了有效教学，促进学生发展，而且也是培养学生创新思维，实施自主学习和探究性学习的关键。同时英语教师要通过优化提问这一教学手段突出教学的重点与难点，调控以学生为主体，教师为主导的教学方向，使我们的高中英语课堂教学真正地达到培养学生的综合语言运用能力的总体目标。