论文部分内容阅读
创新是二十一世纪的主题,在教育行业更是如此,近年来,随着新课程教学改革的不断推进,我国的教育教学体系在不断创新当中,特别是小学数学方面,提出了很多有效的模式和方法来帮助学生学习,取得了非常好的效果.学生进一步提高自己的数学学习能力,为今后的学习和生活打下了坚实的基础.
小学数学教学如何实现教学创新
【摘 要】
：
创新是二十一世纪的主题,在教育行业更是如此,近年来,随着新课程教学改革的不断推进,我国的教育教学体系在不断创新当中,特别是小学数学方面,提出了很多有效的模式和方法来帮
【机 构】
：
江苏省高邮市菱塘回族乡回民实验小学
【出 处】
：
数学大世界（下旬版）
【发表日期】
：
2019年3期
其他文献
小学数学教育中,特别是小学数学教育,学生对问题的独立思考能力极为重要.如何培养和提高小学生的独立思考能力是学校和家长共同关心的问题.教师应积极探讨独立思考能力在小学
随着教育的不断发展,人们发现在传统的统一教学中,学生很容易出现两极分化的现象,为了能够更好地促进小学数学的教学质量,人们在小学数学教学中引入了很多新的教学方法和教学
据联合国资料,按照1970年的状况,世界铁矿资源估计为7800亿吨(其中储量为2510亿吨).其中约有80%集中在苏联、美国和南美.组成上述资源的矿石类型有:赤铁矿矿石(占22%),磁铁
传统教学形式的封闭不仅约束了学生参与课堂的兴趣和积极性,还约束了学生的发散性思维,限制了学生的思维生长,为此,开放式教学模式应运而生.教师在教学过程中通过多元化策略
随着时代的发展和社会的进步,使得当前人们更加注重数学教学.新课程改革倡导教学过程中开展自主合作探究式教学,并且教师教学时应该更加注重对学生的学习方式进行一定的转变,
试验采用二次回归正交旋转组合设计,研究了耐旱型玉米子粒产量与密度(x1) 、播期(x2) 、氮肥(x3) 、磷肥(x4) 、钾肥(x5) 五因素的定量关系,建立了产量形成的密度、播期、肥
教无定法,贵在得法.本文作者在小学数学教学中秉承以生为本的教学新理念,充分尊重学生的个体差异,为开发学生的潜能采取了行之有效的革新措施,值得大家适度关注.
学期进入尾声,复习课上的整理与回顾让人有些头疼.如何让复习课上得生动有趣,同时还能将学生已学过的知识进行重组,帮助他们梳理综合、架构知识体系,形成一个条理化、有序化